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随着社会的变迁和教育的进步,社会幼儿教师的角色是一成不变的。
幼儿教师的职业角色是社会对幼儿教师的要求和期望。不同的人群对于幼儿教师的要求和期望不同,也就导致了人们对幼儿教师这一职业角色的看法各不相同。
幼儿教师的职业生涯发展,只有一条。
大学时的学习内容就能工作一辈子的时代已经结束,不管在哪个行业,想要发展的更好,都要学会不断提升自己。
教师语言上讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。
教师节那天,李老师一进教室,就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品,有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡,笑着对大家说:“这张贺卡真漂亮,是小朋友自己做的吧,老师最喜欢这样的礼物!”该做法表明李老师( )。
偏爱袒护个别幼儿
不尊重大部分幼儿
自觉抵制不良风气
能维护幼儿的权益
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为( )。
正确,应该培养幼儿习惯
错误,应该小声聊天
正确,应该融洽同事关系
错误,应该以身作则
周老师在活动课中,趁孩子自主游戏的时候,拿出手机看微信,并给某些孩子看手机上漂亮的图片及有趣的小视频。周老师的行为( )。
不正确,不利于公正地对待幼儿
不正确,不利于保护幼儿安全
正确,有利于拓宽幼儿的知识面
正确,有助于建立和谐的师幼关系
“丢手绢”的游戏结束了,张老师正准备带领小朋友们回教室,晓瑁突然走到张老师面前,低声说:“老师,还没有轮到我丢手绢呢。”此时,张老师恰当的回应是( )。
“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?”
“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”
“小朋友们先等着,我带晓瑁去玩!”
“下次再玩吧,准让你运气这么差!”
幼儿黄某活泼好动,常与同伴嬉笑打闹,多次违反活动纪律。为此带班老师万某不允许其参加幼儿园各种文艺活动,以防其破坏活动秩序。教师万某的做法( )。
正确,是维护活动秩序的需要
不正确,教师应该平等对待幼儿
正确,教师有权自主管理班级
不正确,应征得其他教师同意