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在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音?再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（ ）
接受意见，适当增加拼音和写字的内容
听取意见，耐心向家长分析不教的原因
尊重家长，推荐校外辅导机构
不予理会，尊重家长的转园自由
王老师发现孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子们才安静下来，下列王老师的解决方法中不恰当的是（ ）
引导幼儿逐渐学会自我约束
对吵闹的幼儿进行说服教育
让家长接吵闹孩子回家安抚
引导幼儿参与感兴趣的活动
中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了，刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度，当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（ ）
有利于保护幼儿的自尊心
有利于提高幼儿的操作能力
有利于增强幼儿的秩序感
有利于培养幼儿的时间观念
休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们， 可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着 眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师（ ）
未能廉洁从教
未能公平对待幼儿
未能以身作则
未能公正对待幼儿
秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组"。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法（ ）
尊重了幼儿发展的个别差异
体现了因材施教的教育理念
未能平等公正对待幼儿
未能培养幼儿良好品行
要做到严谨治学，最重要的是要（ ）
一视同仁
宽宏大量
实事求是
以书为本
“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也.”（出自《韩诗外传》）这句话告诉我们,教师（ ）
不仅要提高道德认识,还要加强道德实践
不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则
不仅要有丰富的学识,还要注意注重能力的提升
不仅要有专业知识,还要有人文情怀
小宇上课时经常插话，老师生气地说:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴。”老师的做法
错误,应该杜绝当堂批评
正确,应该严格要求学生
错误,应该尊重学生人格
正确,应该加强课堂管理
学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（ ）
正确，有利于维护课堂教学秩序
错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
正确，这是教师惩戒学生的权利
错误，对学生的体罚应当适度
教师应当忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，坚持立德树人，做人民满意的教师、勤奋工作、潜心育人、甘为人梯、乐于奉献。这表明教师职业道德的本质要求是( )。
爱国守法
关爱学生
爱岗敬业
教书育人